Nya tider

Det var ett tag sedan jag upptäckte Sir Ken Robinson och lyssnade till hans syn på utbildning och kreativitet. Att ha sagt något viktigt som att systemet vi har för utbildning i världen fullständigt förstör barns förmågor betyder mycket när det kommer från en auktoritativ person på området (alltså att han har jobbat en hel del med frågan). Jag rekommenderar varmt videon ovan - och självklart även övriga videor där Robinson går igenom sin syn på utbildning, framförallt de "talks" som han gett vid TED.

Det är mycket intressant att själv läsa vid en akademisk institution, och ha genomgått processen, för att sedan lyssna till Robinson. Den industriella revolutionen har flera hundra år på nacken nu, en bok som skrivits om tusen gånger. Men en grej har på något sett glidit med genom processen; skolan.

Men i slutet av 1900-talet skedde någonting - och det verkar som att många börjar bli överens om detta nu. Nästa stora lager har lags på i världshistorien, den digitala revolutionen har inträffat.

Vad en revolution är kan det väl diskuteras om till tiden tar slut, men en någorlunda god gissning går väl att göra. När den industriella revolutionen inträffade, först i 1700-talets England, så kom denna att kort och gott vända uppochner på hela världen. Allt förändrades. Om vi nu befinner oss i en ny revolution (för det har trots allt bara börjat om man ska tro utvecklingen vi ser och står inför) så betyder detta att allt kommer förändras - långt mycket mer än vad det redan gjort. För tänk efter; vad kan man inte påverka med hjälp av datorer? Ett litet hjälpmedel som redan tillverkar mycket av det som används i bilar, båtar, verktyg - jag till och med nya datorer. Gamla datorer gör nya.

Trots att internet bara är ca 20 år gammalt - och inte blev populärt direkt - så har det redan förändrat stora delar av människors vardag. I alla fall för dem som är lyckligt lottade och bor i länder där det flödar fritt och där ekonomin är så pass god att vanliga människor kunnat skaffa sig en dator att webben med.

Den digitala revolutionen påverkar allt - och att inte inse detta är i min mening fullständigt vansinne. Så att kultivera denna revolution - och se till att kan fortsätta bygga den, kommer bli avgörande för hela världssamhället. Stora ord, men det finns en sanning i det. Så hur kommer en 6-klassare i exempelvis Motala in i bilden om detta enorma världssamhälle - och hur ska denna personen bidra till att Sverige som land ligger i framkant i den nya utvecklingen som sker?

Jo, på grund av en väldigt enkel faktor. Datorer, maskinen i revolutionen, är helt värdelös utan människor. Det finns inga tänkande datorer, HAL 9000 finns inte än. Allt du ser framför dig nu, om det är en smartphone, en surfplatta, en bärbar eller en stationär dator - allt är skapat i tankarna hos människor. Inte nog med att prylen i sig behöver tankeverksamhet för att finnas, mjukvaran - själva flödet av information i datorn som får något att hända, är en ren visualisering av människors idéer.

Allt vi ser på våra skärmar, den lilla kryssknappen i ena hörnet, menyerna, färgerna, den lilla ikonen som studsar. Allt har någon aktivt tänkt på, funderat över. Ska ikonen vara blå eller grön? Hur högt ska den studsa?

Vissa av de här frågorna är lättare att svara på, men vissa av de här valen är riktigt svåra. Hur ska menyerna se ut i sin helhet? Om företaget bakom tar fel beslut kan de göra att kunder väljer en annan produkt, katastrof för det företaget som då förlorar intäkter. Det handlar inte längre bara om att hitta saker som fungerar bäst, utan känns bäst. Vissa IT-företag lyckas väldigt väl med detta - och dominerar världsmarknaden med sina vinster som ett resultat.

Hur anpassar sig skolan för denna nya värld, hur förändras den för att möta nya krav? Här kommer Robinson in; den förändras inte. Ingenting har anpassat sig. Några kommer kanske påstå att jomän visst har den anpassat sig för nu finns det datorer och sådant i skolorna och eleverna kan visst använda dem och klara av och de lär sig själva.

Nej. Gemene student kan utan problem skapa sig ett Facebook-konto, men ett stort problem som jag som IT-intresserad ser är att enkla handgrepp med datorer; installera/avinstallera rätt - säkerhetskopiering - antivirus, allt detta är fullständigt undermåligt. Men i IT-världen ska detta inte ens vara några problemområden, det handlar om att använda produkten. Det riktigt problematiska kommer när man ska felsöka om något i maskinen. Hur många vet att "Java" faktiskt är programmeringsspråk, att C++ är ett annat som är hur stort som helst och att något så självklart som fönstrena på din datorskärn faktiskt bara är en illusion som datortillverkarna skapar i sina program för att göra datorn mer användarvänlig? Bakom rullar koden. Hur många har någonsin ett en sträng med kod?

Men jag vet inte, sådant kanske är "för avancerat" och bara ska läras ut för "de som verkligen vill veta".

Men vänta lite nu, vi har ju sagt tidigare att allting i datorn kommer av människor, skapas av människor. Hur ska någon som är intresserad enbart av att koda veta hur programmet ska uppföra sig. Det är inte enbart programmeringsintresserade människor som ligger bakom en revolutionerade lösning i en dator. Det är allsidiga, kreativa människor som kan flera olika saker och kombinerar sina kunskaper.

Detta var ett exempel på ett faktum. Skolan anpassar sig inte. För hade den gjort det så hade vi genast slutat med smörknivarna i träslödjen och påbörjat studier med att använda en dator. Och då inte att rita något i paint eller skriva hej i Word 2003 (hej modern programvara i skolan). Ge ungarna tomma skal till maskiner och så får de sätta ihop allt, installera och få allt att funka. Jag gjorde det när jag var 13-14, krävs inget geni.